在慶祝中國共產黨成立100周年大會上，習近平總書記說：“一百年前，中國共產黨的先驅們創建了中國共產黨，形成了堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民的偉大建黨精神，這是中國共產黨的精神之源。”在偉大建黨精神的引領之下，中國共產黨帶領全國各族人民創造了一個又一個偉大的奇跡。同時，習近平總書記還強調，“未來屬于青年，希望寄予青年。一百年前，一群新青年高舉馬克思主義思想火炬，在風雨如晦的中國苦苦探尋民族復興的前途。一百年來，在中國共產黨的旗幟下，一代代中國青年把青春奮斗融入黨和人民事業，成為實現中華民族偉大復興的先鋒力量。新時代的中國青年要以實現中華民族偉大復興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”青年是國家和民族的希望，應當用實際行動回應時代挑戰，擔當起時代賦予的使命和責任。

今天的青年學生，正處于國家發展的關鍵時期。傳承和弘揚偉大建黨精神，用偉大精神引領他們成長成才，讓他們在偉大建黨精神的指引下擔負起時代大任，具有重大意義。

一、偉大建黨精神引領青年學生樹立良好的人生觀

青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的關鍵時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。社會主義核心價值觀的養成絕非一日之功，要堅持由易到難、由近及遠，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念和理念。

一百年前，無數的青年志士們為救國救民前赴后繼不斷探索強國道路。其中有這么一群人，他們高舉馬克思主義思想火炬，不畏犧牲，無私奉獻。在俄國十月革命的影響下，李大釗深研理論，求得挽救民族之良策，最終成為我國最早的馬克思主義傳播者；青年毛澤東立下拯救民族于危難的遠大志向，能耐艱苦勞頓，只求為國為民；青年周恩來曾在致友人書信中寫道，“我認的主義一定是不變了，并且很堅決地要為他宣傳奔走”……無數的青年把青春奮斗融入黨和人民的事業中，成為實現中華民族偉大復興的先鋒力量。今天廣大青年要樹立和培育社會主義核心價值觀，加強道德修養、注重道德實踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實實干事、踏踏實實做人，立志報效祖國、服務人民。要從現在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循并躬身力行。

二、偉大建黨精神引領青年學生樹立良好的學習觀

回顧黨的百年奮斗路，無數青年為中華之崛起而讀書。革命年代，他們中有學成后獻身革命、獻身國家的；建設年代，他們中有放棄國外優厚待遇只為建設新中國的；改革開放時期，更有無數學子投入到國家的各行各業中。當前世界格局多極化態勢日益明顯，經濟全球化趨勢正在深入發展，知識密集、信息爆炸，科學技術突飛猛進。而綜合國力的競爭，歸根到底是人才的競爭。因此，青年要加強學習，大興認真學習之風，只有理論功底深厚，知識豐富淵博，才能真正肩負起時代賦予的崇高責任。

樹立正確的學習觀，就要把握好學習方法。一是要規范、系統地學習黨的理論知識。當代青年只有自覺地學習黨的理論，才能樹立共產主義遠大理想，從而了解自我價值所在以及怎樣實現自我價值。二是要系統地學習國內外歷史，從中獲得寶貴的精神財富和繼往開來的強大精神動力。三是要堅持不懈地學習現代科技知識。當今時代，科學技術廣泛作用于經濟發展和社會生活的各個領域，成為推動現代生產力發展的最活躍的因素，成為現代社會進步的決定性力量。青年要不斷學習現代科技知識，不斷提高科技素質。四是要將學習和實踐相結合。要學用結合，學以致用，學習不僅是一個知識增長的過程，還是自身全面素質能力提高的過程。

三、偉大建黨精神引領青年學生樹立良好的就業觀

一百年前，十余位年輕人為了救國救民，為了心中堅定的信仰，在上海法租界開啟了革命“創業”之路。從此，一代又一代的共產黨人前仆后繼、浴血奮戰、艱苦奮斗、矢志不渝，譜寫了一首首氣吞山河的英雄壯歌。正是先輩們艱苦奮斗的“創業”，才鑄就了今天偉大的中國。

作為新時代的青年，更應該樹立良好的就業觀，與時俱進，繼往開來。歷史的使命和重任最終要落到新時代的青年身上，前輩們為了民族命運、人民幸福不怕犧牲、英勇斗爭，才開創了今天的太平盛世。現在正值實現中華民族偉大復興的關鍵時刻，新時代的青年應不忘精神之源，勇擔時代使命，積極投身到祖國發展中去。在謀劃自身發展時，自覺按照黨和人民的要求不斷錘煉自己、提高自己，把自己的人生理想融入到國家和民族的事業當中，立足本職崗位，勇于開拓，兢兢業業，任勞任怨，在火熱的青春中放飛人生夢想，在拼搏的青春中成就一番事業，為民族振興、國家富強貢獻自己的力量。

回顧歷史，展望未來，青年學生只有傳承和弘揚偉大建黨精神，從中汲取精神營養，才能樹立良好的人生觀、學習觀和就業觀，堅定理想信念，愛黨愛國，將自身發展與國家命運緊密相連；才能刻苦學習政治理論和科學文化知識，勇擔實現中華民族偉大復興的歷史使命，努力使自己成為祖國建設的有用之才、棟梁之材，實現自己人生的最高價值。

（本文作者為長沙環境保護職業技術學院教師）