原標題：以黨建促進高校校園文化建設

大學精神是大學自身存在和發展中形成的具有獨特氣質的精神形式的文明成果，是大學在社會有機體中保證自身地位的根本生命力。而大學精神的形成很大程度上來源于校園文化建設，校園文化是大學精神的外化表現，是從文化角度對大學精神的一種內涵詮釋，對引導大學生成長成才有著重要影響。構建優質校園文化，一是要結合高校教育教學工作基本目標，整合優質文化資源，并將其轉化為系統化的思想文化理論，在專業教學和思政教學實踐中積極融合，不斷用優質文化內容熏陶人、感染人、改造人，逐步實現“以文育人、以文化人”；二是要形成有效的校園文化建設工作機制，確定校園文化建設的領導者、執行者和輔助者，明確責任分工，并構建運行高效的校園文化建設工作機制，使各部門實現平穩對接、合作暢通，形成校園文化建設的合力，提升校園文化建設的質量與效率。

黨建既是高校教育教學工作的基本支撐，也是促進校園文化建設的重要力量。加強黨的領導，對把握校園文化建設的正確方向、推動校園文化創新發展具有重要意義。高校黨委應當承擔起推進校園文化建設、形成新時代大學精神的重要職責，以扎實有效的黨建工作為高校校園文化建設保駕護航，讓優質文化進得來、傳得廣、立得住，成為影響高校師生學習、工作的精神源泉。

黨建對高校校園文化建設的影響機制分析

黨建決定高校人才培養目標方向。新時代，黨對培養怎樣的大學生人才、如何培養高素質人才、高素質人才如何為社會主義建設服務提出了新的理論指導，對確立高校人才培養方向、目標作出了重要指示。高校校園文化建設路徑必須與人才培養方向目標保持一致，校園文化建設的內容、傳播路徑、影響機制需要符合高校人才核心素養培育的基本原則。可見，高校黨建是高校校園文化建設的決定性因素，是統領校園文化建設內容屬性、方向路徑、模式策略、評價機制的核心工作。

黨建為校園文化建設提供各類資源。高校的正常運轉是在校黨委組織的領導下進行的，校黨委是統籌協調高校各部門、各學院教育教學管理工作的核心，對高校各項工作的建設、推進、實施擁有決策權。校園文化建設不是一蹴而就的，是一項循序漸進的長期工作，需要校黨委為其提供文化、智力、技術、人才等多方面的支持。在校黨委的統一領導下，學校各教學管理部門、二級學院、學生組織才能在校園文化建設中充分發揮作用，才能形成統籌協調、信息共享、優勢互補的工作機制，進而推動校園文化建設工作又好又快地發展。

黨建為校園文化發揮育人實效提供保障。推進校園文化建設的目的在于以“以文化人、以文育人”，使校園文化成為人才素養培育的第二實踐場域，而這一功能的發揮有賴于黨建工作的科學安排和悉心部署。由于校園文化對學生的影響是潛移默化、循序漸進的，必須以黨建工作策劃設計合理的文化育人機制，引導高校思政教育與文化育人實現有機融合，才能真正發揮校園文化對大學生思想觀念、精神面貌等形成的正面影響作用，才能使校園文化成為高校科學育人體系中的重要力量。

以黨建推動高校校園文化建設的實踐策略

發揮校黨委組織的協調作用，構建強有力的校園文化建設工作小組。推動文化創新建設，首先要解決人才資源問題。校黨委要自覺承擔起高校校園文化創新建設的統籌協調工作，充分調動全體師生、教職工的積極性，構建默契配合、強健有力的文化建設工作團隊。在人員調配上，要形成以校黨委為核心，以學院黨委為基本單位，以學生黨組織為執行骨干，以行政部門、院校學生會等為輔助的校園文化建設工作小組。在職責分配上，校黨委主要起統籌決策和方向把握的作用。二級學院黨委要負責本學院校園文化建設的主要工作，包括資源人員分配、工作方案制定、文化宣傳推廣、綜合性活動組織策劃等，都要經過學院黨委的審核批準。學生黨組織以貫徹落實校黨委和二級學院的工作方針、執行具體的工作文化建設任務為主。行政部門、學生會等則負責各項輔助工作，包括程序執行、上傳下達、文化宣傳等。在校黨委的統一領導下，各單位、各部門協調統籌、加強溝通協作，形成運行高效的校園文化建設工作機制。

以社會主義先進文化教育為基點，推動優秀文化進校園。高校黨建為校園文化建設確定基本方向，各級黨組織要根據高校教育教學工作發展的實際需要，有序引進各類優質文化資源進校園，助力校園文化建設。黨建工作要明確高校教育教學和文化思想宣傳的階段性重點，不定期地開展形式豐富的優秀文化學習活動。比如在思想政治教育創新教學攻堅期，可以適時地引入黨史文化學習、紅色文化學習等活動，作為高校思想政治教育的理論知識學習的補充，并推動實踐教學創新，鞏固師生對黨史文化、紅色文化的認知。又比如在特定的傳統節日，如元宵節、端午節、中秋節、重陽節等節日，組織開展各類中華優秀傳統文化傳承活動，以中華優秀傳統文化學習引導學生樹立堅定的民族文化自信，提升學生自覺傳承中華優秀傳統文化的責任感和愛國主義情感。這些中華優秀傳統文化學習要貫穿學生學習生活全過程，并引導師生進行提煉與創新加工，使其能夠轉化為更加精煉、形象、具體的校園文化，以強化師生對校園文化的認同感與歸屬感。

以黨建促進文化育人工作落實，提升校園文化對學生教育的影響。優秀文化對人的思想精神、價值理念、道德品質、文化修養具有改造作用，高校要以黨建促進“文化育人”理念的貫徹落實。高校黨委要督促各專業教師在課堂教學中落實“文化育人”理念，提升學生對優秀文化的辨識能力和認同，再由課堂教學延伸至課后實踐、學習、生活各方面，為優秀校園文化發揮育人實效奠定基礎。同時，暢通校園文化轉化為大學精神的渠道，推動高校形成獨具特色、感召力強的大學精神，實現由文化熏陶向精神提升的教育創新。

（張帆系重慶工業職業技術學院講師，周福容系重慶工業職業技術學院助教。本文系重慶工業職業技術學院校級黨建工作樣板支部工業設計教研室黨支部建設成果）

來源：中國文化報