百年大計(jì)，教育為本

教育大計(jì)，教師為本

在江北這片廣袤的沃土上

一群有信念、有道德、有學(xué)識(shí)、有愛心的好教師

用青春在三尺講臺(tái)上默默耕耘

用汗水澆灌著祖國(guó)的花朵

讓我們?yōu)樗麄凕c(diǎn)贊

今天我們走近新村幼兒園教師冉春

你準(zhǔn)備好了嗎？

新村幼兒園教師冉春

職業(yè)感悟：教育也有一種情懷，認(rèn)真付出過，看到每個(gè)孩子成長(zhǎng)的變化很感動(dòng)，希望能繼續(xù)陪伴他們成長(zhǎng)。

從教6年，她總是把微笑放在臉上，不喜張揚(yáng)，卻有著自然的人格魅力，以一顆慈愛之心對(duì)待每個(gè)孩子。她開展幼兒學(xué)習(xí)、閱讀等方面課題研究，為孩子記錄學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)故事，激發(fā)每個(gè)孩子的潛力，讓孩子成長(zhǎng)得更完善，用自己的教育實(shí)踐把孩子的世界裝扮得更絢麗。

廣受好評(píng)的好老師

今年秋季開園，共有35個(gè)孩子入學(xué)最讓人“操心”的小1班。孩子們的“入園焦慮”還未徹底消除，缺乏規(guī)則意識(shí)，個(gè)別孩子剛到學(xué)校因?yàn)椴贿m應(yīng)而哭泣。冉春就給孩子們講繪本故事，眼前這位老師很溫柔，表情動(dòng)作還很有趣，孩子聽得入迷，停止了哭泣。

7月中旬，冉春提前開始了家訪工作，并建立相冊(cè)，提前熟悉每一個(gè)孩子，雖然是第一天上課，班里的孩子，她已經(jīng)能夠全部叫出名字。

工作六年來，冉春以一顆慈愛之心對(duì)待每個(gè)孩子，用耐心和方法引導(dǎo)教育幼兒，不怕臟不怕累，讓每個(gè)孩子都干凈整潔地笑著回家。

她用一顆真誠(chéng)的心對(duì)待每個(gè)家長(zhǎng)，六年來，家長(zhǎng)對(duì)她零差評(píng)零投訴，她用專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒，精心準(zhǔn)備形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn)的教育理念。

身兼數(shù)職的多面手

冉春帶過的班級(jí)在安全、保育、教學(xué)、出勤等各方面樣樣優(yōu)秀。她認(rèn)為，只有愛孩子的人才能教育好孩子，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋著作為一名幼兒教師的教育情懷。

她是研究者，先后參研市級(jí)課題和園級(jí)課題，主動(dòng)承擔(dān)各項(xiàng)研究任務(wù)、大型舞臺(tái)劇的演出與繪本優(yōu)質(zhì)課錄制等工作，兩次獲得課題研究先進(jìn)個(gè)人；她曾是團(tuán)支部書記，規(guī)范了團(tuán)支部活動(dòng)制度，帶動(dòng)了分園團(tuán)小組活動(dòng)的開展，調(diào)動(dòng)了廣大團(tuán)員教師的活動(dòng)熱情；她還曾是黨建平臺(tái)的管理員，四年時(shí)間，高效無誤地完成每年年報(bào)統(tǒng)計(jì)工作。

盡管身兼數(shù)職，但每一項(xiàng)工作冉春都做得非常出色。五年帶了十幾個(gè)實(shí)習(xí)教師，將自己的經(jīng)驗(yàn)悉數(shù)傳授給他們。當(dāng)同事們需要協(xié)助時(shí)，她主動(dòng)分享自己的資源給予幫助。

踏實(shí)好學(xué)的上進(jìn)者

“當(dāng)一名幼兒老師，由關(guān)注自己的情緒，到關(guān)注別人的情緒，性格也變得更有耐心，班級(jí)管理能力、溝通能力上都需要時(shí)時(shí)提升。”冉春說，自從成為了一名幼兒老師，她像一塊海綿，不斷吸收著成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。閱讀、學(xué)習(xí)早已成為她生活的一部分。

今年6月22日，冉春完整帶過的一屆幼兒班學(xué)生畢業(yè)一周年了，看著孩子們發(fā)來的照片，想到陪伴他們從入園到畢業(yè)的時(shí)光，她頗有感觸。“現(xiàn)在也有畢業(yè)的孩子帶著棒棒糖等小禮物回來看我，相聚就是緣分，希望我們能把這份緣一直傳承下去。”冉春說。