一、目前的工作機制難以提高黨員教育管理工作水平

一是街道社區黨務工作者不足，難以創造性地開展工作;14個社區專職黨支部書記只有4人，其它的黨支部書記都要兼管社區其他工作;二是多數現行的社區黨組織僅限于社區居民的構成，存在著義務委員偏多，三是個別黨支部職責不明，議事不清，主要精力沒有放在突出社區黨建上。四是社區黨務干部素質亞待提高。有的社區黨支部書記不理解社區黨建的內涵，基本的黨務知識匱乏。

二、部分社區黨支部缺乏對黨員有效的教育管理，導致一些黨員的黨性意識淡漠

一是部分社區黨支部對黨員教育管理的認識存在偏差。一些黨支部對黨員的教育管理還是以傳統的灌輸和說教為主，不能結合本單位實際和黨員的思想狀況有針對性地研究黨員教育管理工作。教育管理內容單途徑簡單，教育方式不靈活，有的只是定期在社區辦公室組織黨員學習，黨員的出席率不高，黨員產生了厭倦。二是少數黨支部對黨員教育管理重視程度還不夠。有的支部書記把主要精力放在應付日常的政務丁作上，不能靜下心來琢磨新形勢下社區各類黨員教育管理的方式方法，使黨員教育管理工作難有起色。三是黨員教育管理不規范、不到位，缺乏有效監督。一些黨支部對黨員教育管理的規章制度雖然制定了不少，但在執行過程中不到位。

三、黨建資金投入相對較少，導致社區黨支部領導核心地位弱化，黨員發揮作用受到限制

由于受地區經濟條件的限制，社區黨建經費投入較少，造成支部開展工作困難。一是社區黨務工作者隊伍不穩定。由于社區黨務工作者待遇偏低，工作任務又多，在位的不安心，不精心，缺乏的難招聘。二是黨員活動難開展。盡管近幾年各級對基層黨支部的活動經費加大了投入，就目前來說現有的活動經費來源仍無去保證黨員開展正常活動。三是黨支部辦公條件差。街道14個社區有12個社區缺少辦公用房和活動場所，大多數社區的辦公房都在100平方米以下，黨支部的一些大的活動都要借助于駐區大單位的場所，由于這些問題的存在，造成黨支部的.領導核心地位弱化，使黨員干部在群眾中的威信降低，黨員先鋒模范作用的發揮受到了限制。