12月1日，筆者從殷都區(qū)國稅局了解到，今年年初以來，該局構(gòu)建“數(shù)字黨建”積分管理體系，全程可視化記錄和檢驗(yàn)各個(gè)黨支部和黨員“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開展情況，引導(dǎo)黨員干部學(xué)深學(xué)透、學(xué)以致用。

該局將“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)融入“數(shù)字黨建”積分管理體系中，形成“124數(shù)字黨建”管理體系，即1個(gè)積分管理平臺(tái) 2項(xiàng)活動(dòng) 4個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，該局圍繞組織生活、問題改進(jìn)、業(yè)務(wù)創(chuàng)新等內(nèi)容，對(duì)全局黨支部和黨員干部設(shè)置積分指標(biāo)，實(shí)施積分管理，促使黨支部和黨員主動(dòng)亮身份、爭先進(jìn)。

殷都區(qū)國稅局黨辦主任邵梅麗這樣評(píng)價(jià)：“表現(xiàn)可量化，獎(jiǎng)懲才能有依據(jù)。黨員積分制管理增強(qiáng)了黨員日常管理的剛性，使黨員評(píng)價(jià)由抽象變?yōu)榫唧w，解決了部分黨員黨性意識(shí)不強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)不夠、先鋒模范作用發(fā)揮不明顯等問題。”

積分制管理不僅使黨建工作多了更有力的抓手，還成為推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開展的載體和評(píng)價(jià)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效的依據(jù)。該局將做合格黨員的要求融入“數(shù)字黨建”積分管理體系中，建立黨支部、黨員數(shù)據(jù)庫，設(shè)置黨支部政治任務(wù)積分、發(fā)展積分、奉獻(xiàn)積分、創(chuàng)新積分、先進(jìn)榮譽(yù)積分5個(gè)積分類型和20項(xiàng)子指標(biāo)，設(shè)置黨員思想政治積分、崗位職責(zé)積分、服務(wù)奉獻(xiàn)積分、創(chuàng)新積分、先進(jìn)積分5個(gè)積分類型和24項(xiàng)子指標(biāo)，強(qiáng)化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的全程記錄。該局黨員干部紛紛表示：“通過看積分、看排名，自我督促，大家互幫，激發(fā)了創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性。”

為提高黨員學(xué)習(xí)的自覺性，該局基于“數(shù)字黨建”信息化平臺(tái)，開展我學(xué)我闖關(guān)活動(dòng)，依據(jù)黨員答題闖關(guān)表現(xiàn)可以累積黨員個(gè)人學(xué)分。此外，“數(shù)字黨建”信息化平臺(tái)還用于推送學(xué)習(xí)資料、展示學(xué)習(xí)心得、統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)長，實(shí)現(xiàn)黨建積分結(jié)果從高到低排序，便于評(píng)選示范黨支部和優(yōu)秀黨員，分析各黨支部在黨建方面存在的問題和努力的方向，實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有過程、有反饋、有提升。（宋慶紅）