黨建工作時刻發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用，是凝聚人心、推動社會發(fā)展的強(qiáng)大力量。充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)民辦高校后勤系統(tǒng)工作的旗幟，能真正使黨建成為民辦高校后勤系統(tǒng)推動工作的動力，促進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作的深度融合。民辦高校后勤系統(tǒng)黨組織積極貫徹執(zhí)行上級黨組織要求，精心部署、充分準(zhǔn)備，充分發(fā)揮黨組織政治核心作用，激發(fā)民辦高校后勤系統(tǒng)內(nèi)生活力，并強(qiáng)化經(jīng)常性思想教育工作，積極引導(dǎo)民辦高校后勤系統(tǒng)黨員干部在履職盡責(zé)中發(fā)揮先鋒模范作用，以民辦高校后勤系統(tǒng)高質(zhì)量黨建引領(lǐng)后勤高質(zhì)量發(fā)展。

新時代以黨建引領(lǐng)民辦高校后勤系統(tǒng)“三全育人”，即全員育人、全過程育人、全方位育人，是民辦高校后勤系統(tǒng)高質(zhì)量黨建引領(lǐng)后勤高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手；是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，認(rèn)真落實緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極統(tǒng)籌民辦高校后勤系統(tǒng)育人資源和育人力量，多措并舉，全力構(gòu)建以“課程教育、服務(wù)體驗、實踐參與、反饋互動”為核心的民辦高校后勤系統(tǒng)育人模式。黨建引領(lǐng)民辦高校后勤系統(tǒng)“三全育人”，形成民辦高校后勤系統(tǒng)全員、全過程、全方位育人格局，是民辦高校后勤系統(tǒng)為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，貢獻(xiàn)民辦高校后勤系統(tǒng)力量的體現(xiàn)。

一、切實加強(qiáng)民辦高校后勤組織建設(shè)，把牢“三全育人”“定盤星”

堅持“育人者先自育”民辦高校后勤黨組織，要在黨員教育和服務(wù)育人方面，深入推進(jìn)“黨建 育人”等活動，突出政治引領(lǐng)，建強(qiáng)黨支部戰(zhàn)斗堡壘，落實支部教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員、組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)；規(guī)范基層黨組織黨內(nèi)政治生活，落實好主題黨日活動,開展好常態(tài)化“黨性體檢”，不斷提升民辦高校后勤基層黨組織的號召力，把堅持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)落實到基層。二是民辦高校后勤黨組織要發(fā)揮好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭作用。民辦高校后勤黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大黨員和員工的關(guān)鍵少數(shù)，擔(dān)負(fù)著疑心聚力隊伍，營造風(fēng)清氣正干事氛圍的重要責(zé)任，要以身作則、以上率下，帶領(lǐng)和帶動廣大員工齊心協(xié)力干事創(chuàng)業(yè)。三是民辦高校后勤基層黨建工作與后勤業(yè)務(wù)工作深度融合，切實做到六個引領(lǐng)，即：引領(lǐng)目標(biāo)方向、引領(lǐng)動員部署、引領(lǐng)推進(jìn)落實、引領(lǐng)總結(jié)提升、引領(lǐng)隊伍建設(shè)、引領(lǐng)服務(wù)師生群眾。

在緊扣“三全育人”主線開展工作的同時，民辦高校后勤要堅持深化改革、創(chuàng)新體制、內(nèi)涵建設(shè)、突出特色、以人為本的重點任務(wù)，結(jié)合后勤自身工作，通過24小時報修熱線、微信服務(wù)群、意見箱、實地走訪等方式開展調(diào)研，廣泛征求意見，切實解決好師生關(guān)注的熱點難點問題。

二、落實民辦高校后勤崗位育人職責(zé)，涵養(yǎng)全員育人“硬功夫”

民辦高校后勤是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的保障部門，肩負(fù)著師生教學(xué)、科研和生活服務(wù)保障的重要任務(wù)，同時也承載著“管理育人和服務(wù)育人”的職責(zé)。民辦高校后勤通過加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，梳理完善管理、服務(wù)崗位工作職責(zé)，將人員分工進(jìn)行細(xì)化和調(diào)整，確保工作有人做、工作人人做，形成各負(fù)其責(zé)、齊抓共管的工作格局。民辦高校后勤通過開展“擔(dān)當(dāng)有為、治理有方、保障有力”作風(fēng)建設(shè)活動，以刀刃向內(nèi)的勇氣，深化工作作風(fēng)建設(shè)。

民辦高校后要以師生需求為導(dǎo)向，創(chuàng)新服務(wù)方式和手段。讓“不上講臺的教師”從“幕后”走向“臺前”，教育學(xué)生將理論與實踐、知識與技能、想法與現(xiàn)實相融合，充實完善學(xué)校的課程教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育實效。比如可以將民辦高校后勤員工聘為學(xué)校“三全育人”導(dǎo)師，和同學(xué)們一同開展諸如醫(yī)療健康咨詢、防艾宣傳、維修和校園App報修體驗、節(jié)能環(huán)保宣傳品發(fā)放、宿舍管理員體驗、食堂后廚參觀、光盤行動體驗、垃圾分類引導(dǎo)與知識講解和通勤班車安全引導(dǎo)等豐富多彩的活動。在與管理育人、服務(wù)育人導(dǎo)師交流中，同學(xué)們對公共服務(wù)與醫(yī)療保障工作的重要性充分的認(rèn)識，監(jiān)督責(zé)任意識得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。

三、提升民辦高校后勤服務(wù)工作質(zhì)量，耕好全過程育人“責(zé)任田”

服務(wù)質(zhì)量是民辦高校后勤工作的生命線，更是推進(jìn)民辦高校后勤服務(wù)保障工作高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性工作。民辦高校后勤黨組織要通過嚴(yán)格規(guī)范民主生活會、“三會一課”等黨內(nèi)政治制度，定期組織召開后勤系統(tǒng)服務(wù)部門例會，注重利用頂層設(shè)計推進(jìn)工作落實。深入開展安全隱患大排查，及時發(fā)現(xiàn)和排除事故隱患，把各種事故消滅在萌芽狀態(tài)。組織召開“以案促改”警示教育會，通過案例警示教育筑牢校園安全防線。比如民辦高校后勤管理以“一體化”流程圖為基準(zhǔn)，以內(nèi)控評價反饋意見為參考，本著“愛校如家”、鍛造“溫馨、舒適、整潔”的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境的原則對民辦高校后勤業(yè)務(wù)所存在的問題與風(fēng)險開展自查。

民辦高校后勤系統(tǒng)通過持續(xù)不間斷的后勤科學(xué)管理與優(yōu)質(zhì)服務(wù)，將教育融合進(jìn)優(yōu)美的校園環(huán)境之中，營造了“育人人人育、育人時時育、育人處處育”的濃厚育人氛圍和良好育人環(huán)境，讓學(xué)生在潛移默化、自然而然中接受教育、獲得熏陶。以科學(xué)的后勤管理發(fā)揮育人作用。在服務(wù)育人方面，民辦高校后勤黨組織開展“三全育人”系列主題活動暨“三全育人”黨日活動，通過搭建學(xué)生便于參與的體驗平臺，讓學(xué)生通過后勤體驗，接受鍛煉，磨煉意志，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切切實實地感受、體認(rèn)到最光榮、最崇高、最偉大、最美麗的勞動價值，內(nèi)化于心，外化于行，激勵廣大青年學(xué)子爭做新時代的奮斗者。

四、匯聚民辦高校后勤系統(tǒng)奮進(jìn)合力，打好全方位育人“組合拳”

民辦高校后勤系統(tǒng)要在日常工作中，主動樹立和宣傳“看得見、摸得著、在身邊”的榜樣人物和先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)他們“干一行、愛一行、精一行”的愛崗敬業(yè)精神，宣傳平凡崗位上不平凡的工作意義。民辦高校后勤系統(tǒng)黨組織要教育引導(dǎo)黨員干部立足本職崗位，在履職盡職中發(fā)揮先鋒模范作用。開展了黨員示范崗和優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范崗創(chuàng)建活動，在不同部門、不同崗位開展“最美后勤人”評選活動，讓榜樣的力量鑄造成為服務(wù)標(biāo)桿推廣宣傳，使得學(xué)生在無形中受到教育，他們將所受到的教育內(nèi)化成自我修養(yǎng)的一部分，從而成長成材。

春風(fēng)化雨，久久為功。民辦高校后勤系統(tǒng)要堅守為黨育人，為國育才的初心和使命，落實立德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建全員、全過程、全方位育人的教育體系，不斷提升主動服務(wù)意識，真正做到民辦高校后勤系統(tǒng)保障及時、高效，將提升師生滿意度作為工作奮斗目標(biāo)。著力打造出一支思想覺悟高、專業(yè)技術(shù)過硬、敢于擔(dān)當(dāng)、富有使命感和責(zé)任感的民辦高校后勤系統(tǒng)管理和保障隊伍，助力民辦高校“三全育人”。

（本文節(jié)選自教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心(武漢東湖學(xué)院)專項研究課題報告；作者：張曉磊，為北京工商大學(xué)國內(nèi)交流與合作處處長）