來源：人民網(wǎng)-山東頻道

濰坊科技學(xué)院華為技術(shù)學(xué)院黨支部緊扣立德樹人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才初心使命，探索創(chuàng)新，持續(xù)豐富和完善“黨建 工作室、社團(tuán)、技能大賽”特色創(chuàng)新育人模式，用黨建“紅心”引領(lǐng)“匠心”,創(chuàng)新培育促進(jìn)學(xué)生成長。

立足工作室，深入社團(tuán)，實(shí)施第二課堂“導(dǎo)師制”

在當(dāng)前高校教學(xué)改革大環(huán)境下，以動手實(shí)踐為主要特征的第二課堂作用日益明顯。為解決學(xué)生第二課堂指導(dǎo)缺乏師資的問題，華為技術(shù)學(xué)院黨支部帶領(lǐng)支部黨員教師融入工作室、走進(jìn)社團(tuán)，帶頭指導(dǎo)學(xué)生大賽，黨建的引領(lǐng)作用有了實(shí)實(shí)在在的依托和抓手。

支部與工作室學(xué)生結(jié)對子，黨員與學(xué)生手拉手，主動認(rèn)領(lǐng)項(xiàng)目，一對一擔(dān)任學(xué)生指導(dǎo)教師；擔(dān)任學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)老師，每周參與社團(tuán)活動，與學(xué)生面對面交流，對社團(tuán)活動進(jìn)行手把手指導(dǎo)；帶領(lǐng)學(xué)生積極備戰(zhàn)大賽，不管是校賽，還是省賽、國賽，處處都能看到我們黨員教師的身影。

華為技術(shù)學(xué)院黨支部注重對“導(dǎo)師”的考核，黨支部對黨員指導(dǎo)教師采用不定期輔導(dǎo)、定期考核的辦法，黨員教師每月至少輔導(dǎo)兩次，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求，隨時進(jìn)行一對一指導(dǎo)，支部每年末對黨員指導(dǎo)教師實(shí)施考核，對獲得省級以上獎項(xiàng)的指導(dǎo)老師給予加分獎勵。

黨群聯(lián)動，工作室與社團(tuán)相互融合，專長與特長培養(yǎng)并重

華為技術(shù)學(xué)院黨支部積極探索工作室與專業(yè)社團(tuán)相互融合發(fā)展的立體化教學(xué)模式，早在2018年上半年，黨支部就提出由工作室承建專業(yè)社團(tuán)的想法，并率先在黨員陳鳳萍同志負(fù)責(zé)的濰科“智慧應(yīng)用”工作室實(shí)施開來，工作室承辦了SDN專業(yè)社團(tuán)。目前該工作室已有3名在校學(xué)生能夠進(jìn)入濰科軟件科技公司參與項(xiàng)目開發(fā)，有11名學(xué)生在各類大賽中嶄露頭角；受陳鳳萍同志影響，2019年10月，武珍珍老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)的MIIE移動互聯(lián)社團(tuán)加入濰科“智慧應(yīng)用”工作室。

鑒于陳鳳萍同志在發(fā)展工作室與專業(yè)社團(tuán)相融合的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和典型做法，其余工作室負(fù)責(zé)人和社團(tuán)指導(dǎo)老師也深受影響，截至目前，華為技術(shù)學(xué)院已有六個工作室承建了自己的專業(yè)社團(tuán)，并且始終將學(xué)生興趣、動手能力及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力貫穿于整個教學(xué)過程，形成融知識傳授、能力培養(yǎng)、技能提高、創(chuàng)業(yè)教育于一體的教學(xué)模式。

除此之外，黨員朱治波同志指導(dǎo)的華為技術(shù)學(xué)院“飛翔足球”社團(tuán)獲得全國百佳足球社團(tuán)，該社團(tuán)與黨員朱敏同志指導(dǎo)的“物聯(lián)網(wǎng)聯(lián)盟”、黨員朱永剛同志指導(dǎo)的“VR全景社”三個社團(tuán)獲得全國最具影響力社團(tuán)，黨員先鋒模范作用無處不在。

互促共進(jìn)，競賽提升，花開并蒂顯成效

在工作室與專業(yè)社團(tuán)深度融合發(fā)展的基礎(chǔ)上，華為技術(shù)學(xué)院的技能大賽成績碩果累累，截至目前，華為技術(shù)學(xué)院在各類省級大賽中獲得一等獎以上榮譽(yù)30余項(xiàng)，黨員同志指導(dǎo)競賽獲獎數(shù)量超過獲獎總數(shù)的80%，為廣大教師做出了表率。

濰坊科技學(xué)院華為技術(shù)學(xué)院黨支部創(chuàng)新推動黨建與教學(xué)工作深度融合，通過打造“黨建 工作室、社團(tuán)、技能大賽”的特色創(chuàng)新育人模式，充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。在黨支部的引領(lǐng)下，黨員群眾深度協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助，“學(xué)生工作室”得到滋養(yǎng)并茁壯成長，“學(xué)生社團(tuán)”創(chuàng)新育人格局得到優(yōu)化，“學(xué)生技能大賽”碩果累累，黨員價(jià)值引領(lǐng)作用在實(shí)際工作中得以展示發(fā)揮。(濰坊科技學(xué)院供稿)