每到周二、周四的中午，總會有許多來自不同年級、不同專業(yè)的學(xué)生相聚在南京理工大學(xué)理學(xué)院750辦公室。小小的黨建工作室人頭攢動，師生交流熱烈而融洽。

這是理學(xué)院的黨員教師在幫助學(xué)生解疑答惑，他們堅(jiān)持立德樹人、愛崗奉獻(xiàn)，利用休息時間開展志愿服務(wù)已有3年多，培育了一批又一批優(yōu)秀人才。

作為承擔(dān)全校數(shù)、理、力等基礎(chǔ)課程教學(xué)的二級學(xué)院，理學(xué)院的教學(xué)任務(wù)點(diǎn)多面廣、十分繁重。如何防止和解決基層黨建工作中存在的弱化、虛化、邊緣化問題？

面對新形勢下高校黨建工作的新任務(wù)、新要求，理學(xué)院黨委認(rèn)識到，唯有將黨建工作“軟實(shí)力”轉(zhuǎn)化為中心工作的“硬支撐”，以“融合”的理念構(gòu)建起黨建與業(yè)務(wù)工作統(tǒng)籌推進(jìn)的新機(jī)制，才能更好地將全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在具體行動上。

理學(xué)院黨委逐步探索總結(jié)了黨建與業(yè)務(wù)工作深度融合的“四點(diǎn)三全”工作法?！八狞c(diǎn)”，即立足目標(biāo)融合點(diǎn)、文化融合點(diǎn)、思政融合點(diǎn)和考評融合點(diǎn)，做到黨建工作與業(yè)務(wù)工作一起謀劃、一起部署、一起考核，形成“一盤棋”，解決“融合什么”的問題。“三全”，即通過全方位融合、全過程融合和全要素融合，貫徹落實(shí)新時代黨的建設(shè)總要求，緊盯業(yè)務(wù)工作的階段性任務(wù)和目標(biāo)要求，擰成“一根繩”，解決“如何融合”的問題。

像黨員教師義務(wù)輔導(dǎo)這樣“融合”的做法還有不少。開設(shè)“支部書記論壇”，通過問題征集、典型發(fā)言、提問交流等環(huán)節(jié)，深挖學(xué)院亟待解決的“痛點(diǎn)”問題，提出解決思路和應(yīng)對方案，提交學(xué)院黨政聯(lián)席會議討論，形成相關(guān)決議或制度。

提出“數(shù)學(xué)黨建”的理念，通過數(shù)學(xué)模型，科學(xué)化分析黨員師生的工作量、貢獻(xiàn)率、占比額、進(jìn)步值，通過相關(guān)“大數(shù)據(jù)”對比，以事實(shí)和數(shù)據(jù)說話，培育表彰優(yōu)秀典型，讓黨員成為各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)跑者。

2018年，理學(xué)院黨委及所屬2個黨支部，分別入選教育部首批全國黨建工作標(biāo)桿院系和樣板支部培育創(chuàng)建單位，一個黨支部入選首批全國高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室。2019年，“四點(diǎn)三全”工作法獲得“江蘇省高校2017-2018年度黨建工作創(chuàng)新獎一等獎”。南京理工大學(xué)黨委在全校29個二級黨組織推廣了該工作法。

伴隨著黨建與業(yè)務(wù)的深度融合與相互促進(jìn)，理學(xué)院在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)等各方面取得了長足發(fā)展。近年來，先后獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎、工業(yè)和信息化部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、3個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)等成果，一大批優(yōu)秀畢業(yè)生奔赴國防行業(yè)、走向江蘇各地，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

（李鴻濤、朱靖）